О пользе занятий танцами вы, скорее всего, уже знаете. Но что конкретно развивает хореография для детей?
1.Развитие координации движений: Занятия хореографией помогают детям улучшить свою координацию, равновесие и контроль над своими движениями. Это особенно важно для детей дошкольного возраста, которые только начинают чувствовать и управлять свои телом.
2. Улучшение гибкости: Хореография помогает детям развить свою гибкость, что способствует улучшению осанки и предотвращает возникновение проблем со спиной в будущем.
3. Улучшение сердечно-сосудистой системы: Занятия хореографией требуют значительных физических усилий, что помогает укрепить сердце и сосуды ребенка.
4. Развитие социальных навыков: Занятия в группе помогают детям научиться работать вместе, общаться и взаимодействовать с другими детьми.
5. Улучшение чувства ритма: Хореографические упражнения часто включают в себя элементы, требующие чувства ритма, что улучшает музыкальные способности ребенка.
6. Развитие артистизма: Хореография включает в себя не только физические упражнения, но и элементы актерского мастерства, что помогает развивать творческие способности ребенка.
На наших занятиях опытный хореограф работает с детьми в игровой свободной форме, знакомит с элементами классического и эстрадного танца. Воспитанники танцевального коллектива "А я танцую" выступают на утренниках в детском саду, участвуют в городских концертах.

В результате реализации программы обучающиеся смогут освоить следующие умения и навыки:
двигаться под музыку, в соответствии с её характером, ритмом и темпом;
начинать и заканчивать движение вместе с музыкой;
исполнять движения, сохраняя при этом правильную осанку;
различать различные жанры музыкального сопровождения (хоровод, марш, полька и др.);
овладеть различными видами танцевальных шагов (бодрый шаг с носка, притопы, танцевальный бег, подскоки и др.);
овладеть правильными позициями ног и положением рук;
уметь исполнить движения и танцевальные композиции хоровода, детского эстрадного танца, современного танца.

Задачи программы: обеспечить преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием; сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, готовящихся к обучению к школе; создавать необходимые условия, способствующие формированию предпосылок общеучебных умений и навыков, коммуникативных умений; познавательному, эмоциональному и нравственному развитию ребёнка в соответствии с психологическими возможностями и возрастными особенностями детей; развивать творческую активность, любознательность, инициативность, самостоятельность дошкольников; осуществлять взаимодействие с родителями (законными представителями), ориентировать их на значение воспитания в семье, на взаимопонимание с ребёнком. Образовательные технологии: репродуктивные, проблемные, ИКТ, интерактивные, личностно-ориентированные. Формы организации занятий: игры и продуктивная деятельность, творческая деятельность, конструирование, моделирование, индивидуальная работа, работа в группах, парах.